鄂托克旗：用科技书写县域教育新传奇

xinwen.mobi · 发表于 2025-12-6 03:08:58

鄂托克旗：数字引擎驱动县域教育新传奇
草原深处的校园里，AI助手正在为教师自动生成个性教案，毕业于清华北大的教师们用智能工具将化学公式变成扑克游戏，曾经外流的学生开始成群结队地回到家乡读书。

教育变革在这里并非泛泛之谈，而是通过一连串数字可见证。2024年，鄂托克旗中考市一中上线人数位列西四旗第一；小升初报考人数同比增长22.25%，其中有86名曾外流的学生选择转回旗内上初中。

01 破局困境
鄂托克旗的教育变革背后，曾是一段沉重历史。多年以来，受教育资源向城市集中等因素影响，当地师生持续外流。

曾经的窘境，鄂托克旗教体局局长石永峰记忆犹新。他撰文写道，2020年，除了全市7所高中先行选拔优秀生源，鄂托克一中自己录取的前100名学生中，仅有1人留下，其余99人全部流失。

除了学生流失，师资的吸引力同样匮乏。在早期，招聘“双一流”毕业生几乎不敢想，“211”高校毕业生也难以吸引，甚至省级师范大学的毕业生都鲜有问津。

隔三差五，清华北大也会迎来鄂托克籍学生，但这些学生无一例外，都不是由鄂托克旗的高中培养出来的。

02 科技赋能
转变始于2021年，鄂托克旗提出“一心一意办好鄂托克教育”，将教育列为强旗战略，明确要全力办好家门口的教育。

从2021年至2024年，鄂托克旗在教育领域的累计投入资金超30亿元，并招聘、引进教师531名。这笔投入彻底改变了当地的教育生态。

鄂托克旗教育体育事业发展中心教研室创新构建教研服务体系，通过精准帮扶、智慧研训、备考攻坚三大行动推动教育提质。

针对部分学校教学基础薄弱的问题，教研室实施了“三维联动”帮扶策略，选派学科专家进行了78节次课堂诊断，组织了46节示范教学，并完成了110份个性化诊断报告。

03 数字革命
“面对扑来的新技术，起初确实有些措手不及。” 鄂托克旗蒙西学校的生物教师何平坦言曾感受到转型压力。

但在北师大“强师工程—百千万计划”的推动下，她很快发现，AI让备课和教学资源设计变得轻松高效。如今，在她的课堂上，数字人、互动游戏已成为常态。

这样的变化已非个例。在北京师范大学等高校的智力支持下，鄂托克旗紧紧围绕“县域治理—学校管理—五育融合—教师发展—学生评价”全链条进行改革。

2025年11月，第三届北京师范大学“强师工程—百千万计划”县域教育数字化转型与创新实践现场会在鄂托克旗召开。这场有600余名代表线下参会、线上观看人次突破十万的活动，展示了数字化教育创新成果。

04 师资变革
师资力量的升级是鄂托克旗教育变革的另一大亮点。2023年，当地依托京蒙教育协作机制，在鄂托克一中设立了“清北班”，并引进了21位毕业于清华大学、北京大学的教师。

这群教师正在深度改变当地的基础教育。毕业于清华大学环境学院的化学教师颜钰，设计出“化学扑克”牌游戏，将枯燥的公式背诵变为趣味比赛。

毕业于北京大学信息科学技术学院的胡康，带领学生在学科竞赛中实现“零”的突破，正全力冲击全国决赛及亚洲与太平洋地区信息学奥林匹克。

更为关键的是引进了清华大学的管理和教学团队，清华附中原校长王殿军担任鄂托克一中总督学，清华大学物理系余京智教授担任校长，清华大学数学系杨晓京教授在学校全职授课。

05 多元成长
鄂托克旗的教育变革不仅聚焦于学科竞赛与数字化，也致力于学生的多元成长。从幼儿阶段开始，当地启动了“各类人才的早期发现与针对性培养”计划。

目前已有1000多名学生进入兴趣班、特长班接受分类教育。当地还与清华美院、中央音乐学院、首都体育学院等高校合作，构建“幼小初高大”一体化贯通式培养通道，为学生提供更多人生选择。

在具体实践中，鄂托克旗桃力民小学的导学型自主高效课堂上，人人竞相发言，课堂气氛活跃。而乌兰镇中学则实践“把课堂还给学生，把管理交给学生”的理念，“五自育人”已蔚然成风。

在棋盘井第二幼儿园，孩子们在“阳光体育”理念的引领下，生长出摔倒后自己站起来的勇气、为同伴加油的善意和面对挑战的专注等“带得走的成长力量”。

这位学生在鄂托克一中的课堂上，眼前的化学方程式在屏幕上跳动，耳机里是数字人助教的声音。而他身边的同学正在通过虚拟现实设备探索分子的三维结构。

当学生在课间休息时，AI助手已经自动分析了他上节课的学习情况，生成了个性化的补充练习题。

这场由数字技术引领、优质师资推动、多元路径支撑的教育变革，正在为更多的鄂托克孩子开辟通往未来的广阔道路。

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