第八届世界教育前沿论坛在福建师范大学举行

xinwen.mobi · 发表于 2025-11-25 15:16:44

第八届世界教育前沿论坛在福建师大举行，聚焦AI与教育未来
人工智能重塑全球教育图景，近300位专家学者榕城共探“AI+教育”的路径与挑战。

第八届世界教育前沿论坛近日在福建师范大学成功举行。本届论坛以“AI与教育：超越什么？关注什么”为主题，汇聚了来自海内外的专家学者、教育组织负责人、校长及学生代表近300人，共同探讨人工智能时代教育的未来走向。

在为期一天半的议程中，论坛设置了5场主旨报告和8场圆桌对谈，从技术、哲学、伦理、实践等多维度解析AI对教育的深刻影响，为“AI+教育”的发展提供了新思考。

01 盛会开幕：AI重塑教育图景
第八届世界教育前沿论坛于11月21日在福建师范大学旗山校区开幕。

论坛由中国教育三十人论坛、德旺基础教育研究院联合主办，香港大学教育政策研究中心、福建师范大学教师教育学院和马克思主义学院等单位共同承办。

开幕式上，福建师范大学党委副书记陈晓红代表学校致欢迎辞。

她介绍，福建师范大学顺应时代发展，积极推动人工智能与现有学科交叉融合，探索“人工智能+复合型人才培养新模式”，促进教师教育能力全面提升。

陈晓红表示，学校希望通过举办本次论坛，汲取专家学者真知灼见，借鉴海内外同行先进经验，开展更加广泛深入的国际教育合作。

02 超越与关注：AI时代的教育应对
全国政协常委、福建省政协副主席阮诗玮在致辞中提出了以“四个超越、四个关注”积极应对人工智能对教育的影响和挑战。

他指出，要超越技术探索，关注应用普及，推动更广泛的教育平权；超越被动使用，关注多元参与，打造更科学的育人工具。

同时，要超越工具依赖，关注个性发展，培养更具创造力的时代新人；超越技术中立，关注价值引领，立德树人塑智（塑造人工智能），以解“霍金之忧”。

阮诗玮强调，要把正确的世界观、人生观、价值观嵌入AI工具中，让AI真正服务于人的全面发展和社会的持续进步。

世界教育前沿论坛主席、香港大学原副校长程介明教授介绍了本次论坛召开的背景和主题。他指出，人工智能正在重塑全球教育图景。

程介明表示，中国在AI的应用上已走在世界前列，其在教育领域的渗透深度与广度尤为突出。

正因我们处于技术应用的探索期，作为先行者，也必然会更早、更全面地体验到这把“双刃剑”的全部效应。

03 多元对话：从技术到哲学的深入探索
本次论坛为期一天半，设置了5场主旨报告和8场圆桌对谈，探讨范围从技术应用延伸到哲学思考。

中国工程院外籍院士、香港科技大学首席副校长郭毅可，华中师范大学资深教授、武汉理工大学原校长杨宗凯等嘉宾分享了前沿思考。

经济合作与发展组织教育与技能总监安德烈亚斯·施莱歇尔通过线上方式参会，探讨了“AI与学生能动性”议题。

联合国教科文组织未来学习与创新部主任索比·塔维尔则分析了“AI与未来教育：颠覆、疑难与方向”。

论坛特别设置了学生参与环节，来自河南开封、湖南浏阳、香港及马来西亚的中学生代表分享了他们使用AI学习的体验和思考。

这种安排体现了论坛对教育主体声音的重视。

在哲学与文化层面，香港大学哲学系助理教授黄裕舜带来了“AI与哲学”的主旨报告。

随后进行的“AI与传统文化”圆桌对谈，则邀请了北京大学教育学院教授文东茅、南京大学哲学系教授净因等学者，从传统文化视角思考AI时代的教育。

04 智启未来：教育生态的系统性变革
人工智能对教育生态的重塑已成为全球共识。本次论坛不仅关注技术应用，更深入探讨了AI背景下教育本质、教师角色、学生能动性等根本性问题。

在“智能时代的学校形态”讨论中，来自深圳、香港、杭州、成都等地的校长分享了各自学校的实践与思考。

这些对话反映了当前教育工作者对AI技术的理性态度——既积极拥抱技术变革，又保持教育本身的定力。

论坛的多个环节都涉及了价值引领和伦理思考问题。

正如阮诗玮所强调的“超越技术中立，关注价值引领”，在AI时代，教育需要更加重视培养具有正确价值观和创造力的人才。

论坛闭幕时，程介明教授指出，中国在AI教育应用上已走在世界前列。正因处于技术探索的先行期，中国教育界也更早体验到这把“双刃剑”的全部效应。

未来的教育图景正在重塑，AI不是取代教师，而是重塑教育生态；技术不是目的，促进人的全面发展才是智慧教育的终极关怀。

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第八届世界教育前沿论坛在福建师范大学举行

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